... videregående uddannelse for unge hørehæmmede

Indhold:

• Indledning 
• Kursets indhold
• Danskundervisning
• Litteratur
• Samfundsorientering
• Notatteknik
• EDB
• Præsentationsprogrammer
• Personlig udvikling
• Erhvervsvejledning
• Støtteundervisning

INDLEDNING 

Det er HVH-skolens erfaring, at der blandt unge hørehæmmede findes et behov for at dygtiggøre sig, inden de påbegynder en uddannelse eller et job.

De unge må yde en ekstra indsats for at kunne klare sig på de normale uddannelsesinstitutioner. En indsats der kunne mildnes og endog kan muliggøre deres fuldførelse af et studium ved hjælp af et forkursus, der skal udfylde "huller".

Det viser sig, at de hørehæmmede, i løbet af deres skolegang, ikke har opnået et tilstrækkeligt niveau. Det gælder almindelige skolefag f.eks. dansk, skriftligt som mundtligt, men det gælder også deres viden om samfundsforhold, og den verden de færdes i. Det gælder deres forståelse af de tekster, de bliver præsenteret for. Den viden, de ikke er blevet præsenteret for op gennem årene heller ikke i deres hjem, kan suppleres via undervisning således, at de kommer på højde med andre studerende.

Sprogforståelse er et fag, uden hvilken dagligdagen, for en hørehæmmet bliver besværlig.

Vi har erfaring for, at disse unge kan forbedre deres niveau 2 - 3 klassetrin ved egen energisk indsats, og ved undervisning på små hold med høretekniske hjælpemidler. Vi har erfaring for, at de gennem forøget selvtillid, virkelig "tager fra" undervisningsmæssig.

Mange unge hørehæmmede kan ikke klare en uddannelse uden lektiehjælp. Det gælder såvel: teknisk skole, handelsskole, social- og sundhedsuddannelse som gymnasium m.fl. De unge giver op.

Hørehæmmede har lige så meget krav på at lære noget som normalthørende.

Vi ønsker derfor at give alle endnu en chance.

1. Et forberedelseskursus til en videregående uddannelse for unge hørehæmmede, der ønsker at tage en eksamen via social- og sundhedsuddannelsen, en teknisk skole uddannelse , en socialpædagogisk eksamen, en handelsskoleeksamen eller HF- eksamen eller studentereksamen m.m.
2. Et kursus der giver støtteundervisning til unge hørehæmmede, der er igang med en uddannelse, og som ikke kan gennemføre den uden lektiehjælp. Kurset er også et tilbud til fremmedsprogede hørehæmmede under uddannelse, der ønsker støtte til at forstå nuancerne i det danske sprog.

Indhold:

At øge:

• tekstforståelse
• ordforråd
• skriftlig udtryksevne
• viden om samfundsforhold og kultur
• viden om EDB og brug af Internet
• viden om kommunikation og samarbejde
• at styrke identiteten som hørehæmmet, handicapaccept og selvtillid
• at give taleundervisning efter behov
• at give erhvervsvejledning
• at give forberedelse til det nye uddannelsessted
• gennem motion at øge indlæringsevne

• Gennem gruppesamtaler skabe et trygt og sikkert miljø, hvor de hørehæmmede mellem ligestillede tør åbne sig og udtrykke sit behov.
• Analyse af den enkeltes niveau gennem forskellige test: John Maul  screening af læsning og forudsætninger for læsning, Danmarks pædagogiske Instituts diagnostiske staveprøver m.fl. og derved få et sikkert grundlag for en undervisningsplan for den enkelte elev.
• at styrke rytmesans for mundaflæsning og kropssprog gennem rytmer og kropsbevidsthed
• at styrke fantasi
• at give dagligdagen fast form og rytme

1. Kurset er et tilbud til en gruppe af svært- middelsvært- til lettere hørehæmmede fra ca. 17 -18 år og derover. Unge hørehæmmede der har gennemgået folkeskolens 9.-10. klasse, unge der har fået undervisning på Aalborgskolen men ikke er afhængige af tegnsprog, unge, der kommer fra efterskoler m.m. og som har opnået et vist niveau.

Unge hørehæmmede, der ønsker at forbedre deres niveau af hensyn til deres indtræden på arbejdsmarkedet og unge, der ønsker at uddanne sig videre. Unge som endnu ikke ved, hvilken vej de vil gå og derfor også ønsker erhvervsvejledning under hensynstagen til deres hørehandicap.

2. Unge hørehæmmede, der er igang med en uddannelse og som ikke kan gennemføre uddannelsen uden støtteundervisning.

Ad. 1 

Mange unge er måske endnu ikke modne til at gå på uddannelsesinstitutioner på de normalthørendes betingelser. De trænger måske til at få klarlagt nogle sociale og samfundsmæssige forhold, og de trænger fremfor alt til en målrettet danskundervisning.

Disse unge hørehæmmede møder vi på HVH-skolen enkeltvis, og det er helt sikkert, at en forberedelsestid, før de begynder på et studium vil være en stor hjælp til at kunne gennemføre en uddannelse.

Ligeledes vil de små hold ikke over 5-6- personer være en god overgang til klasser med et stort antal elever.

Ad 2: 

Disse unge er kommet gennem nåleøjet, der hedder 9.-10. klasse. De kan være igang med med en HF-eksamen, en handelsskoleeksamen, en laboratorieskoleuddannelse, seminarieuddannelse m.m., men kan ikke klare den uden støtte

Også fremmedsprogede under uddannelse har behov for støtte for rent sprogligt at klare uddannelsen.

A. Danskundervisning:

Formålet med undervisningen i dansk er at fremme kursistens oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, idet opnåede færdigheder angår kursistens personlige, sociale og kulturelle liv.

Undervisningen skal fremme den enkeltes lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i samspil med andre. De skal opnå udtryks- og læseglæde, udvikle færdighed i at give sproglig udtryk for fantasi, følelse, tanker og erfaringer og viden i en form, der passer til situationen. De skal forstå og udtrykke sig gennem eksperimentering og argumentering om sprog og tekster og øge deres indlevelse og indsigt i litteratur.

Undervisningen vil indeholde:

• færdighed i at læse sikkert og hurtigt med forståelse, indlevelse og indsigt i forskellige tekster. Der skal arbejdes med skønlitterær og faglig læsestof og med forskellige læsemåder afhængig af formålet med læsningen
• bearbejdning af et ords forskellige betydninger og derved øge deres begrebsverden
• der skal arbejdes med færdighed i håndskrivning og brug af elektronisk tekstbehandling

B: Litteratur:

undervisning i:

• forskellige litterære genrer
• fortælleteknik
• billedanalyse
• film og drama
• der arbejdes med mediernes sprog og eleven udvikler færdighed i at iagttage og anvende forskellige udtryksformer

C. Samfundsorientering:

Formålet med undervisningen er, at kursisten udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk samfund

Kursisten skal udvikle samfundsbevidsthed, kritisk sans og færdighed i at iagttage, analysere og vurdere nationale og internationale samfundsforhold og konflikter

• i det lokale samfund
• i at arbejde med begrebet demokrati og demokratiske processer i samfundet - herunder det danske politiske system, dets opbygning og funktionsmåder
• der arbejdes med diktatur m.m.

Eleven skal udvikle ansvarlighed for løsningen af fælles opgaver.

D: Notatteknik:

undervisning i:

• at lytte, hvad er det, der bliver sagt?
• at vurdere, hvad er det væsentlige, i det, der bliver sagt?
• at koncentrere, hvad vil jeg have med i mit notat?
• At formulere, hvordan vil jeg udtrykke det, så jeg senere kan forstå det?
• at notere, hurtigt og læseligt, og samtidig lytte med "med et halvt øre".

E: EDB

Undervisning i:

• Grundlæggende viden om computeren og hvordan den fungerer

D.v.s.

• Styresystemets opbygning og funktion
• Styresystemet og netværk
• Tilpasning af brugergrænseflade
• Installation af programmer, herunder download fra Internet
• Mapper- og filhåndtering
• Ergonomi i forbindelse med arbejdet med computeren

Tekstbehandling:

Deltageren får kendskab til følgende emner:

• simpel tekstsktivning
• Opstilling af tekst/ tal og objekter
• Dokumentfunktioner
• Redigering af indskrevet tekst
• Anvende online-hjælpefunktioner samt manualer

F. Præsentationsprogrammer:

Deltagerne får kendskab til:

• Formatere, tegn, afsnit, sider og dias
• Håndtere objekter (Grafik og figurer)
• Anvende programmets grafiske værktøjer
• Sammenkæde præsentationsprogrammer med tegne-/maleprogram
• Lave skærmpræsentationer med tilhørende noter og udleveringskopier mv.

Informationsnetværk:

Deltagerne får kendskab til følgende emner:

• Anvende offentlige tjenester på internet
• Foretage simpel tematisk søgning og stikordssøgning
• Kopiere tekst, grafik og software
• Anvende E-mail inkl. Vedhæftning af filer

G. PERSONLIG UDVIKLING:

Deltagerne får kendskab til:

• Handicapaccept
• Identitet som hørehæmmet
• kommunikation og samarbejde
• taleundervisning efter behov

H. ERHVERVSVEJLEDNING MED PRAKTIKPERIODE

Kursisterne føres frem til en realistisk vurdering af sig selv

• behov, interesser, begrænsninger
• hvad styrer dit erhvervsvalg?
• hvem er jeg
• hvilke områder vælger jeg
• hvilket erhverv

Arbejdslivet:

• hvorfor arbejde?
• har alle mulighed for at vælge arbejde?
• det at være arbejdsløs.

Arbejdsmarkedet:

• skriv en ansøgning
• vær med i en jobsamtale
• besøg fra arbejdsformidlingen, A-kassen, tillidsrepræsentanten
• fagbevægelsen

Arbejdsmiljø

Der tilbydes derudover idræt og kropsbevidsthed, som et godt grundlag for indlæring.

Kurset indeholder:

1. Lektiehjælp
2. Gennem internet at kunne kommunikere med andre hørehæmmede, der er i det samme studieforløb

På grund af hørehandicappet er det nødvendig, ikke at have hold over 6 personer, hvis udbyttet af undervisningen skal blive som ønsket